人力资源培训的类型:员工转岗的培训。员工转岗培训是对那部分需要转换工作岗位的人员所进行的专门培训。员工转岗培训通常有三种:(1)企业生产经营状况发生变化时,需要员工转岗而对他们进行的培训。如企业开拓新的生产经营渠道、扩展生产、采用新的机器设备等,都会相应地要求员工转岗,要求员工掌握新岗位所要求的知识和技能,这就必须对员工进行转岗培训。(2)员工本身的知识技能老化,难以适应原岗位的要求,需要员工转岗时,也要对员工进行转岗培训。(3)员工职位晋升,这也是一种特定的转岗。为了使晋升者具备晋升职位所需要的素质,如管理能力、人际沟通能力,福建线下人力资源价格、洞察力等等,福建线下人力资源价格,就需要对晋升者进行特定的转岗培训,使他们尽快提高自身素质,福建线下人力资源价格,适应新职位的要求。人力资源培训的类型:中层管理人员的培训。福建线下人力资源价格
人力资源特性:时效性。人力资源的培养、贮存与运用是同人的年龄有直接关系的。不同年龄阶段反映出人力资源不同类别发挥的不同程度。这种不同时效的反映,也是一种自然规律制约的结果。它为人力资源使用的社会政策与技术手段提供了重要参考。如青少年时期,主要是培养教育资源增存阶段;青中年时期,主要是资源运用与发挥时期;老年时期,主要是剩余资源价值发掘阶段。人力资源的时效性显示出用时有效,用必及时,用逢其时,过时效用不大或无效用;用必须因类而不同,因目的而不同。福建线下人力资源价格有效的人力资源战略应包括:尽可能地提高任职早期表现出色的员工在员工总数中所占的比重。
人力资源的定义:1、广义:一个社会具有智力劳动能力和体力劳动能力的人的总和,包括数量和质量两个方面。2、狭义:组织所拥有的用以制造产品和提供服务的人力。人力资源,又称劳动力资源或劳动力,是指能够推动整个经济和社会发展、具有劳动能力的人口总和。经济学把为了创造物质财富而投入于生产活动中的一切要素通称为资源,包括人力资源、物力资源、财力资源、信息资源、时间资源等,其中人力资源是一切资源中较宝贵的资源,是第1资源。人力资源包括数量和质量两个方面。人力资源的较基本方面,包括体力和智力,从现实应用的状态,包括体质、智力、知识、技能四个方面。人力资源与其他资源一样也具有特质性、可用性、有限性。
讲师是整个培训流程的源头,讲师水平的高低决定了培训质量的好坏。培训讲师来源基本上有两种途径:一是外部聘请;二是企业内部讲师。限于篇幅,本文只对内部讲师的队伍建设略作介绍。讲师的主要任务是讲课、教材开发和参与培训课程的设置。为保证讲师队伍的高素质,企业内部应制订《讲师资格认证制度》,可以从专业知识、专业经验、成就及表达能力四方面进行认证。对讲师的工作绩效可每半年或一年考核一次,优胜劣汰。同时为支持和鼓励讲师主动积极地开展培训工作,给讲师一定的时间从事教材的开发和一定的讲课费和教材开发费。结尾企业应帮助讲师不断提高业务水平,组织他们进行专业培训和技能训练。能动性,是人在自我价值实现中的自主运动行为,是人力资源作用发挥的前提。
人力资源培训的原则:1、实效原则。由于培训开发的目的在于员工个人和企业的绩效改善,因此培训应当讲求实效,不能只注重培训的形式,而忽视培训的内容;培训的内容应当结合实际工作的需要,要有助于解决实际问题,提高组织绩效;要注重培训成果的转化,学以致用,培训结束后企业应当创造一切有利条件帮助员工实践培训的内容,要将培训和工作结合起来,真正发挥组织投资培训的作用。2、效益原则。企业作为一种经济性组织,它从事任何活动都是讲究效益的,都要以较小的投入获得较大的收益,因此对于理性的企业来讲,进行培训开发同样需要坚持效益原则,也就是说在费用一定的情况下,要使培训的效果较大化;或者在培训效果一定的情况下,使培训的费用较小化。人力资源的可用性是指,通过对体能、知识、能力、个性行为特征与倾向的使用可以创造更大的价值。福建系统人力资源认证
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人力资源培训的原则:1、差异性原则。企业中从普通员工到较高决策者,所从事的工作不同,创造的绩效不同,能力和应达到的工作标准也不相同。因而,对员工的培训工作要充分考虑他们各自的特点,因材施教,也就是说,要针对员工的不同文化水平、不同职务、不同要求以及其他差异,区别对待。2、服务企业原则。培训开发作为人力资源管理系统的一个重要组成部分,自然要服从和服务于企业的发展战略和长远规划。企业培训活动的实施,应当从企业战略的高度出发来进行,这就要求培训开发不只要关注眼前的问题,更要立足长远的发展,从未来发展的角度出发进行培训开发,这样才能保证培训开发工作积极主动,而不只是充当临时救急的角色。福建线下人力资源价格
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