南京加盟大头狮儿童领导力项目 南京鸿创文化传播供应

    大头狮儿童领导力教会孩子正确的学习方法，轻松学习，快乐成长。进入“后补习班”时代，如何在更加公平的学习环境中脱颖而出，关键在于是否拥有自主的学习能力和习惯！越是高年级的学生，所学的知识难度越高，学习压力越大，他们也就越需要“自律自主”的学习能力。由此倒推，学生在小学阶段应该具有初步的自主学习管理意识。否则，南京加盟大头狮儿童领导力项目，未来面临的不只是无法自主学习，南京加盟大头狮儿童领导力项目，甚至无法“成熟”！如何安排学习是一种权力，南京加盟大头狮儿童领导力项目，而学生自主学习能力的培养便是一场权力的交接。老师和家长应当逐步让位，而学生当如年幼的君王继位一般逐步掌权。 大头狮儿童领导力课程体系从2大版块：领导自己和领导他人展开培训。南京加盟大头狮儿童领导力项目

    大头狮儿童领导力教您怎样训练孩子的领导力。首先要鼓励孩子表达不同的想法和理念。通过温和的提出合理意见，或提出经过认真思考后的不同意见，允许孩子大胆的提出来。其次当孩子出现不同于同伴的想法并感到不被认可的时候，父母首先更应该是鼓励孩子，表示自己为他感到骄傲，认可孩子有自己的观点。再次当孩子遇到擅长的领域时，能鼓励他平等地去参与竞争，给他多创造一些展示自己的机会。之后鼓励孩子进行自我评价，不单靠父母的表扬去做事情，更应该经常去审视自己，发现自己的不足和优点，并不断自我提升。父母在孩子领导力的训练中更是一个重要的引导者和支持者。 素质教育大头狮儿童领导力怎么样大头狮儿童领导力是什么？

    大头狮儿童领导力时刻都在发生着温暖的小故事。故事一：想想小朋友原本他没有什么想法，觉得学习是为妈妈学，学习了领导力以后，知道了学习是为了自己的梦想而学，也不需要妈妈天天跟在后面唠叨了。之前每天晚上11点才能完成的作业，现在7、8点就能全部完成。故事二：四年级的高高同学，相比低年级孩子，学习任务和压力更大，轻松加高效的学习方法就显得更加重要！考试时自己会设定目标，分解目标，然后制定合理计划，并且去执行落实！父母再也不用担心他的学习了。

    一个很棒的leader具有怎样的特质呢？大头狮儿童领导力告诉你。首先：能够在活动当中同时扮演三种角色。并不是想做领导的小孩都一定就做leader的角色，同时还能做跟随者、做协调者，他们知道有时该去让步的，能接受别人的建议去做跟随者完成游戏。第二：拥有足够的自信。具体表现在三个方面：能够平等待人；在游戏中看出别人的意图，及时调整自己的行为来适应朋友的需求；在活动中给出很好的建议去缓和关系，平和气氛，为实现统一目标顾大局。第三：具有出色的沟通能力。在培训中我们发现，具有领导力的小孩沟通都是直接的，不拐弯抹角，能够迅速的回应别人的诉求，不回避问题，并且提出可行性的建议。第四：不会过分要求同伴，也不会受别人欺负，这就是勇气。因为有这种特质，在团队当中就比较有人缘和地位。不是用直接的命令方式和拒绝方式，他会在拒绝别人不合理要求时，给出拒绝的理由，甚至引导对方或委婉劝说去关注别的话题。第五：很棒的leader会掌握很多让自己成功的技能，比如善于学习等。 大头狮儿童领导力不仅能够锻炼孩子的自我管理能力，更加可以提升团队交往和协作能力。

    大头狮儿童领导力课程体系除了完善的孩子40周80节课程加上50节家长课程，还有整套的实践落地的操作系统和12个领导力工具，帮助孩子从知道到做到！每一节课后孩子们都会获得一份《了不起的我》，里面包含生活挑战任务和学习挑战任务。比如：主动做家务、先写作业再玩、情绪掌控等等，通过课程中晋级机制推动孩子去落地实践，慢慢形成习惯！还有每周一次家庭会议、积分激励、领导力活动月、新知识卡片等，让孩子逐渐能够真正的掌控自己！这也是为什么鸿创教育致力于推广儿童领导力的原因，因为它不是空洞的理论，而是真正可以去做到的~ 大头狮儿童领导力课程体系包含了哪些内容？浙江开展大头狮儿童领导力直播

儿童领导力课程体系是大头狮儿童领导力品牌的重点。南京加盟大头狮儿童领导力项目

    大头狮儿童领导力课程体系助力孩子成长。早在2000年，某基因组织曾和加州大学的学者专家一起针对北美各所高校学生的领导力状况进行了一项调查研究，该调查的结论引人瞩目：“每个孩子都有潜力成为leader，领导能力是能够被教育的，每个孩子都必须培养领导能力。”孩子的领导力需要从小进行挖掘，并且，父母需要进行有意识地培养。放手让孩子自主。生活中，我们家长总喜欢大包小揽地去帮助孩子。但聪明的父母懂得放手，让自己懒一会儿，让孩子为自己的事去负责。在不断的摸索和试探中，孩子会明白迟到会怎么样，作业完成不了会如何……久而久之，孩子会开始转变，懂得“自己动手，丰衣足食”的道理。 南京加盟大头狮儿童领导力项目

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