珠海思维拓展训练 广州市奇点教育供应

拓展训练增进问题解决的创意,它带出固定信念和假设限制了人们的思维和约束可能性的发生,整个拓展比较大限度的开发参加者所拥有的创作潜能,它协助他们找出方法来确认和克服有限制性的信念，拓展训练课程也加强团队动力、团队作用和沟通如何可以增加或阻挡创新的思维。拓展训练让参加者自己去发掘体验，珠海思维拓展训练,有效率的团队合作的重要元素是共同目的、信任、互相尊重、开放的沟通和承诺,学员建立团结及对团体的归属感。有必须时我们要面对具体的团体动力问题,例如如何解决***,不同的文化背景，珠海思维拓展训练,**终是要感受到彼此之间的连结，对自己采取一个立场来确保他们可以维持一个胜利的队伍，珠海思维拓展训练。拓展包含了个人、团队训练项目.珠海思维拓展训练

拓展训练与传统教育学习的区别：首先在培训方式上有很大的区别，公司拓展训练是一种体验式的学习方式，是通过体验获得知识的过程。而传统的员工教育学习方式，都是通过上级管理者口述，或者用公司条约约束员工的行为的教育方式，而公司拓展训练的意义是以员工高度的参与性为主要指导思想，以学员的感受、感悟为基础，带入课程。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全情投入才能获得比较大价值。 拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"心理极限"。体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。青少年拓展训练质量推荐其基本原理为:通过户外体验项目活动中的情景设置.

户外拓展训练通常利用自然环境，通过精心设计的拓展项目达到磨练意志、陶怡情操、熔炼团队的培训目的。户外拓展训练是一种体验式学习方法。公司拓展训练的意义就是希望激发个人潜能，增强团队成员配合度和凝聚力、提高公司生产力的新型学习方式。拓展训练的课程主要由水上、野外和场地三类课程组成。水上课程包括:游泳、跳水、扎筏、划艇等;野外课程包括:远足露营、登山攀岩、野外定向、户外生存技能等;场地课程是在专门的训练场地上,利用各种训练设施,如高架绳网等,开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

当他们遇到灾难的时候，首先想到的是:我一定要活下去，有一种强烈的求生欲望。而那些年轻的海员可能更多的想到的是:这下我可能就完了，我不能活着回去了。  当时有个德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练**早的一个雏形。 二战以后，在英国出现了一种叫做OUTWARD-BOUND的管理培训，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。拓展训练他不是体育活动，也不是娱乐活动，而是一种对正统教育所获得的知识一次***的提高和综合洗礼。

拓展训练是给一个企业带来的意义有很多 ,通常来说拓展训练会分很多个环节,让体验者在整个活动中都能体会到其中的意义。直到真正认识到其中活动的重要性,才能够体现其价值。整个活动过程由破冰-交流一整合一实践，通过一系列的训练项目后，让大家能够真正体会到认识到并联系实际的工作，拓展培训老师会帮助参加培训的人回顾一整天的活动,会帮助学员消化、整理、提升训练中的体验,以便达到活动的具体目的。拓展训练的基本环节，破冰:让参加者全身心投入到项目中去,并以观察、表达和行动的形式进行深度体验。这种一开始的体验在整个过程中起到奠基的作用。交流:在有了破冰环节以后,然后**重要的一点就是彼此间的交流,活动当天的参加者要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。我们平时拥有的知识和技能是我们的能力，而精神和态度是一种无形的力量，往往起到关键的作用。青少年拓展训练质量推荐

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现在的企业都讲究文化氛围,文化底蕴很大程度上体现了企业整体形象。企业文化底蕴是无形的，企业会注重文化氛围的形成,拓展训练可以***地建立企业文化。比如员工价值观、团队精神可以体现企业文化,企业管理层要注重人员精神素质的培养。精神素质的培养不仅*靠单纯的授课,以往的灌输式培训方式同样可以传授技术,但是也有缺点,无法培养学员的精神。精神的培养主要是靠亲身体验去理解感悟。选择正确的培训方式关系到企业形象的树立。传统的拓展训练项目中有很多挑战自我的项目,学员需要承受身体和智力上的双重考验,有时候甚至要挑战自身的极限。面对这些困难,学员需要富于创新、积极果敢、合理配置身边的资源,**终完成设定好的任务。企业员工的创新、大胆进取都可以作为企业文化吸引客户的眼球,他们向外界传递出一种**公司的正能量。珠海思维拓展训练

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